Gratis-Poster
Alle sonderpädagogischen Förderschwerpunkte im Überblick – perfekt für Ihr Lehrerzimmer!
wenn Sie in Ihrer Schulklasse Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben, dann ändert sich für Sie als Lehrkraft vieles. Aus eigener Erfahrung weiß ich, dass Sie jetzt noch mehr gefordert sind als bisher. Das Unterrichten wird anstrengender und der Aufwand Ihrer Vorbereitung steigt. Denn oft stehen Sie bei der konkreten Umsetzung der Inklusion ganz allein da.
Fragen Sie sich manchmal auch, wie Ihnen das gelingen kann - ohne Konzepte, Lehrmaterialien und in Klassen mit bis zu 30 Kindern? Wie unterrichten Sie Schüler, die einen speziellen Förderbedarf haben – zum Beispiel im sozial-emotionalen oder sprachlichen Bereich? Und wie fördern und fordern Sie gleichzeitig Ihre anderen Schüler, ohne diese zu vernachlässigen? Sich dabei nicht alleingelassen und überfordert zu fühlen, ist im Schulalltag wirklich eine Herausforderung, die ich aus eigener Erfahrung kenne.
Hier habe ich jetzt eine gute Nachricht für Sie: Unser neuer Beratungsdienst „Inklusion in der Schule“, der speziell für Sie als Schullehrer(in) entwickelt wurde, setzt genau bei dieser Thematik an. Wir geben Ihnen Infos, Arbeitshilfen und Tipps an die Hand, mit denen Sie es meistern, Schüler mit Förderbedarf in Ihrer Regelklasse zu unterrichten – auf diese Weise sparen Sie wertvolle Zeit im stressigen Schulalltag und erleichtern sich Ihre Unterrichtsvorbereitung. „Inklusion in der Schule“ unterstützt Sie praxisnah, konkret und kompetent bei der Herausforderung, die Inklusion in Ihrer Klasse umzusetzen.
Fordern Sie jetzt die aktuelle Ausgabe von „Inklusion in der Schule“ an und überzeugen sich selbst – als Dankeschön erhalten Sie das Poster zu den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten GRATIS dazu.
Ihre
Jennifer Kärnbach
Grundschullehrerin, Systemische Beraterin und Chefredakteurin von „Inklusion in der Schule“
Sie kennen die Situation bestimmt auch: schon in 7 Wochen kommt Hannes in Ihre 5a. Hannes hat eine Besonderheit, er ist taub. Direkt schießen Ihnen 1.000 Fragen in den Kopf. Wo setze ich Hannes am besten hin? Muss ich jetzt die Gebärdensprache lernen? Und wie gestalte ich für Hannes den Unterricht so, dass er nicht ausgeschlossen ist?
Erleichtern Sie sich das inklusive Unterrichten, indem Sie in allen 8 sonderpädagogischen Förderschwerpunkten auf praxiserprobte Ideen zurückgreifen, wie zum Beispiel diese hier:
Die Klassengemeinschaft fördern mit Kindern mit frühkindlichem Autismus – das bedeutet oft vor allem ein gutes „Nebeneinander“. Etablieren Sie geeignete Rituale, die das gemeinsame Lernen einfacher machen!
Bauen Sie bei Kindern, die aufgrund von Sprachschwierigkeiten nicht gut mit anderen kommunizieren können, gezielt den Wortschatz auf. Geeignete Spiele und Methoden gibt es bei uns!
Was braucht ein Kind, das starke körperliche Einschränkungen hat, um dem Unterricht folgen zu können? Alle Maßnahmen von Didaktik bis Barrierefreiheit im Überblick.
Kinder, die eine geringe Selbststeuerung und ein auffälliges Sozialverhalten haben, profitieren sehr von individuellen Verhaltenszielen. Erreichen Sie diese mit geeigneten Ritualen und Regeln. Ideen dafür gibt es in „Inklusion in der Schule“!
Legen Sie für Kinder mit komplexen kognitiven Beeinträchtigungen und IQ-Werten unter 70 den Schwerpunkt auf handlungsorientiertes Lernen mit Materialien „zum Anfassen“. Wie Sie das ganz konkret in Ihren Unterricht einbinden, erfahren Sie in „Inklusion in der Schule“.
Wichtig und ganz einfach umzusetzen: Wie Sie die Sitzordnung gestalten, damit Kinder mit Schwerhörigkeit gut folgen können!
Stellen Sie differenzierte Lernangebote für Kinder, deren Leistungsvermögen deutlich von der Altersnorm abweicht, bereit. Erhalten Sie bei „Inklusion in der Schule“ dafür konkrete Anleitungen.
Welche Ausstattung benötigen Sie, damit ein Kind mit starken Sehbeeinträchtigungen dem Unterricht folgen kann? Die Übersicht erhalten Sie in „Inklusion in der Schule“!
Hanna arbeitet langsamer, Kevin benötigt leichte Aufgaben und Vincent würde sich nach einigen Minuten langweilen – mit Freiarbeit reagieren Sie auf unterschiedliche Lernbedürfnisse. Damit haben die Kinder die Möglichkeit, selbstständig zu lernen, und Sie werden von der direkten Lehrfunktion entlastet. Damit Freiarbeit nicht im Chaos endet, muss sie gut organisiert sein. Hier sind 3 Tipps dafür:
Sorgen Sie für ein ansprechendes, nach den Bedürfnissen der Schüler eingerichtetes Klassenzimmer, das zum Lernen und Experimenieren einlädt. Arbeiten Sie mit Funktionsbereichen, schaffen Sie verschiedene Arbeitsplätze. Stellen Sie z. B. Bodenfliesen bereit, mit denen die Schüler auch auf dem Boden arbeiten können.
Erarbeiten Sie gemeinsam mit den Kindern Regeln für die Freiarbeit, vertiefen Sie diese mit Rollenspielen und visualisieren Sie. Spielen Sie z. B., dass ein Kind durch das Zimmer läuft, mit anderen zusammenstößt und schwätzt. Erklären Sie, was passiert, wenn eine Regel gebrochen wird.
Wählen Sie das Material mit Bedacht. Bedenken Sie, dass die durch das Material gestellte Aufgabe nicht zu schwer sein darf. Achten Sie bei der Auswahl darauf, dass das Material ästhetisch und motivierend wirkt, verschiedene Niveaustufen anspricht, problemlos transportiert werden kann und auch Schüler mit Beeinträchtigungen genügend Auswahl haben.
Ausführliche Informationen zur Gestaltung der Freiarbeit sowie eine Muster-Inventarliste für das geeignete Material finden Sie in „Inklusion in der Schule“.
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Weniger Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung. Mit sofort einsetzbaren Praxistipps, Checklisten, Übersichten, Mustern und weiteren Arbeitshilfen gelingt Ihnen die Planung Ihres inklusiven Unterrichts in der Hälfte der Zeit! |
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Die passende Lösung für jede Unterrichtssituation. Dank umfassender Empfehlungen zu: Unterricht und Erziehung, Eltern, Kollegium und Partner, Best Practice, Organisation, Recht, News und Veranstaltungen. |
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Einfachere Förderung einzelner Schüler. Informationen zu allen Förderbereichen machen Ihnen die Einzel- und Gruppenförderung sowie den gemeinsamen Unterricht leicht. |
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Kurze Lesezeit. In nur 20 Minuten pro Ausgabe sind Sie über alle Themen der Inklusion top informiert und wissen, wie Sie die Herausforderungen der nächsten Tage angehen. |
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Kostenloser Frage-Antwort-Service. Als Leser haben Sie die Möglichkeit, per E-Mail Ihre Frage an die Redaktion zu stellen. Sie erhalten eine persönliche Antwort binnen 48 Stunden. |
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„Großes Lob für Ihr Konzept! Die Beiträge sind immer auf den Punkt, ohne drum herum zu reden. Weiter so!“ Linda Stark, Gesamtschullehrerin Kunst und Sport |
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„Die Best-Practice-Berichte sind wirklich klasse!“ Thomas Gruber, Schulleiter einer Realschule mit |
Unser Poster ist ein wertvolles Hilfsmittel für Ihre tägliche Arbeit mit Ihrer Schulklasse – mit Hintergrundwissen über 8 Förderbereiche und wertvollen Tipps für Ihre Unterrichtsgestaltung.
Förderbereiche:
Bringen Sie diese Übersicht gut sichtbar im Lehrerzimmer an und holen Sie sich zeitnah und schnell Informationen - komprimiert auf das Wesentliche und leicht zu erfassen.
Dieses Poster ist unser Dankeschön für Ihre Testbestellung. Sie können es in jedem Fall behalten – ganz gleich, wie Sie sich nach dem Probelesen von „Inklusion in der Schule“ entscheiden.
„Es sind immer interessante Artikel mit Tipps enthalten, die im Unterricht oder zur Beratung direkt einsetzbar sind.“
Gabriela R., Schöningen
„Die Fachzeitschrift sollte eigentlich jedem in unseren multiprofessionellen Teams zugänglich sein. Ich selbst ziehe immer wieder Fachinfos zu Lerndiagnostik und Förderung aus dem gut gegliederten Material. Viele Artikel sind Reminder für eine Überprüfung der eigenen Haltung.“
Andrea Wegener, Münster
„Inklusion in der Schule“ greift konkrete Praxisbeispiele auf und zeigt Ihnen Lösungsmöglichkeiten für Ihren inklusiven Unterricht. Mit uns lernen Sie, Probleme zu erkennen und einzuordnen. Denn wir liefern Ihnen konkrete Praxistipps, Arbeitshilfen und Ideen für den Unterricht in inklusiven Klassen.
Erfahren Sie mehr über Hintergründe zu Förderschwerpunkten, didaktische Konzeptefür das gemeinsame Lernen, rechtliche Neuerungen, Best-Practice-Berichte und Zusammenarbeit mit Eltern, Kollegium und anderen Inklusionspartnern.
Dank „Inklusion in der Schule“ ...
Denn „Inklusion in der Schule“ hat vor allem ein Ziel: Sie spürbar bei der Gestaltung und Durchführung Ihres inklusiven Unterrichts zu entlasten. Und so finden Sie hier garantiert keine abstrakten Modelle, sondern konkrete Umsetzungsvorschläge und -hilfen in Form von Mustern, Checklisten, Ablaufplänen, Übersichten etc.
Fordern Sie hier gratis und ohne Risiko die druckfrische Ausgabe meines Fachinformationsdienstes „Inklusion in der Schule“ an und erhalten Sie als Dankeschön das Poster „Sonderpädagogische Förderschwerpunkte im Überblick“ kostenlos dazu.
Ich wünsche Ihnen viel Freude und Erfolg mit unseren Anregungen.
Herzlichst,
Ihre
Jennifer Kärnbach
Grundschullehrerin, Systemische Beraterin und Chefredakteurin von "Inklusion in der Schule"
PS: Bereits mit Ihrer Gratis-Test-Ausgabe von „Inklusion in der Schule“ erhalten Sie viele praxiserprobte Bildungsangebote, immer die aktuellsten Themen und wichtige Hilfen für Ihren Alltag mit der inklusiven Schulklasse. So vermeiden Sie unnötigen Stress und haben endlich wieder mehr Zeit! Ihre Kinder werden sich freuen! Und die Eltern werden es Ihnen danken.
Füllen Sie einfach das folgende Formular aus:
